とっておきの話１３１「思うより考える」の裏話

Twitterに，とっておきの話１３１「思うより考える」の原稿をアップしました。

とっておきの話１３１「思うより考える」の原稿

今回のテーマは，

「思う」と「考える」です。

思うと考えるの違い，何だと思いますか？

例えば，“思い浮かべる”と言っても、“考え浮かべる”とは言いませんよね。

思うは、感じたことを言葉に表すふわっとした感じのイメージです。

考えるは、頭をよく使う、思うよりもレベルが高いのです。

 

原稿では，授業の感想を書く場面での思うと考えるの違いに触れています。

「思ったまま書く」のと「考えて書く」の違いですね。

授業の感想に、「楽しかった」と書いて終わっている子がいます。

これは“思う”です。

でも、「○○が楽しかった」と何が楽しかったかを書いたり、分かったことやそこから自分が発見したことを書いたりすると、“考える”になります。

見学に行った後、「○○を見た」と書いて終わっている子がいます。

これも”思う”です。

でも、「○○があるということは、△△じゃないか」と、見たことからつなげていくと、“考える”になります。

ちょっとした違いですが、”思う”で止まってしまっている人が多いのです。

キーワードとして，次の言葉を設定しました。

考える訓練

【考える訓練を重ねると、新しい発見にたくさん出会えます。

思うだけでは出会えない発見は、世の中にいっぱいあります。

考えることを大切にしていきましょう。】

以上のように結んで，原稿は終わっています。

一方，授業の感想だけではなく，様々な場面で「考える訓練」が試される時はあります。

そのどの場面にも，”思う”で止まっている子がいるはずです。

その子の背中を押すためにも，とっておきの話をきっかけに，根気よく声掛けしていくことが大切です。

すると，いつしか”思う”から”考える”ようになっていきます。

この壁を越えられるかどうかで，子どもの思考力の高まりが違ってきます。

気になった方はぜひ，実践してみてください。

ここまで読んでいただいた方々，ありがとうございました。